לפני זמן מה, בישיבת מחנכים לקראת סיום השנה, התחלנו כדרכם של מחנכות ומחנכים סחוטים להתלונן על מר גורלנו ולשתף אחד את השנייה ברשימת המשימות האינסופית והבלתי אפשרית שלנו. מקום בולט ברשימות של כולנו נתפס על ידי המשימה המסויטת "כתיבת ממני אליך". אם במקרה לא היה לכם קשר למערכת החינוך בעשורים האחרונים - "ממני אליך" זו בעצם הערה אישית מפורטת ממחנכ.ת הכיתה שמופיעה בתעודה. זה לא משהו שקורה בכל בית ספר, אבל קיים בבתי ספר רבים ובשמות שונים.
אני אמנם משוחד אבל אין ספק שהכלי הזה צריך ולהיות בשימוש.
רבי מאוד האנשים שמרגישים שכלי הבינה המלאכותית לוקחים את הנשמה מהעבודה שלנו, אבל בכל דור יש טכנולוגיה חדשה שבהתחלה מרגישה ככה.
אני אישית מסתכל על זה בצורה כזו - קלוד, במקרה הזה, הוא עוזר אישי שלך, והוא יכול לכתוב את מה שאתה רוצה לכתוב בצורה שתעביר את הפוקוס שאתה היית רוצה להעביר רק בצורה טובה יותר ועם התאמה רבה יותר לתלמיד.
אין לי ספק שהתלמיד ישמח הרבה יותר לקבל פסקה שנוגעת במי שהוא מאשר בשורה קצרצרה שמישהו כתב.
בנוסף דווקא החשיבה על ניסוח הפרומפט היא לב העבודה, היא תשומת הלב שהמורה נותן לילד ומגדיר את המסר שאותו הוא רוצה להעביר, הניסוח עצמו הוא טכני ואם מישהו יכול לעשות את זה יותר טוב, רק טוב יוצא מזה.
אני אמנם משוחד אבל אין ספק שהכלי הזה צריך ולהיות בשימוש.
רבי מאוד האנשים שמרגישים שכלי הבינה המלאכותית לוקחים את הנשמה מהעבודה שלנו, אבל בכל דור יש טכנולוגיה חדשה שבהתחלה מרגישה ככה.
אני אישית מסתכל על זה בצורה כזו - קלוד, במקרה הזה, הוא עוזר אישי שלך, והוא יכול לכתוב את מה שאתה רוצה לכתוב בצורה שתעביר את הפוקוס שאתה היית רוצה להעביר רק בצורה טובה יותר ועם התאמה רבה יותר לתלמיד.
אין לי ספק שהתלמיד ישמח הרבה יותר לקבל פסקה שנוגעת במי שהוא מאשר בשורה קצרצרה שמישהו כתב.
בנוסף דווקא החשיבה על ניסוח הפרומפט היא לב העבודה, היא תשומת הלב שהמורה נותן לילד ומגדיר את המסר שאותו הוא רוצה להעביר, הניסוח עצמו הוא טכני ואם מישהו יכול לעשות את זה יותר טוב, רק טוב יוצא מזה.
ֿ
תודה על התגובה! זו גישה מעניינת גם אם אני לא בטוח שאני חותם על הכל :)